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Texto II para responder à questão
O anúncio do programa “Viver sem limite" do Governo Federal utiliza palavras e imagens de forma a intensificar a sua função e o objetivo a ser alcançado, além da figura de linguagem por meio da qual
A)
há uma comparação subentendida em “O Brasil trabalha".
B)
ocorre a substituição de um termo por outro em “O Brasil trabalha".
C)
há um exagero na utilização da palavra “garantir" para dar maior ênfase à frase.
D)
ocorre uma suavização do sentido da frase no uso da expressão “qualidade de vida".
E)
é feita uma comparação entre “autonomia" e “qualidade" de vida das pessoas com deficiência.
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Texto II para responder à questão
Acerca das relações de sentido produzidas pelos termos “sem" e “para", é correto afirmar que dizem respeito aos efeitos de sentido, respectivamente, de
A)
exclusão e fim.
B)
seleção e duração.
C)
interrupção e conclusão.
D)
inclusão e consequência.
E)
acréscimo e continuidade.
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Texto III para responder à questão.
Como o antibiótico mudou o mundo
Em 24 horas, uma bactéria se reproduz 16 milhões de vezes. É um ritmo diabólico. Não à toa, os micróbios por trás das quatro grandes epidemias (peste negra, cólera, tuberculose e tifo) mataram mais de 1 bilhão de humanos. Elas estavam ganhando de goleada até que, num dia de 1928, o biólogo escocês
Alexander Fleming
se esqueceu de limpar o laboratório. Quando voltou, notou um fungo crescendo numa placa – e matando as bactérias que ele usava em experiências. E o que era desleixo virou a descoberta do século: esse fungo, do gênero
penicillum
, foi o primeiro antibiótico até para os bichos (nos EUA, 80% dele é ingerido por gado, aves e porcos de corte). Mas a lua-de-mel pode estar perto do fim. As bactérias estão criando resistência aos antibióticos, e a indústria farmacêutica não consegue criar novos – o ritmo de invenções caiu 70% nos últimos 20 anos. A esperança são os “antibióticos virais", que já estão em testes – e são feitos de vírus que matam bactérias.
(
Superinteressante, abril de 2014.
)
De acordo com o contexto, as palavras e/ou expressões podem assumir sentidos diversos. Considerando tal aspecto, indique o trecho em destaque em que o sentido conotativo pode ser observado.
A)
“Elas estavam ganhando de goleada […]”
B)
“[...] foi o primeiro antibiótico até para os bichos […]”
C)
“[...] o ritmo de invenções caiu 70% nos últimos 20 anos
.”
D)
“Quando voltou, notou um fungo crescendo numa placa […]”
E)
“Em 24 horas, uma bactéria se reproduz 16 milhões de vezes.”
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Texto III para responder à questão.
Como o antibiótico mudou o mundo
Em 24 horas, uma bactéria se reproduz 16 milhões de vezes. É um ritmo diabólico. Não à toa, os micróbios por trás das quatro grandes epidemias (peste negra, cólera, tuberculose e tifo) mataram mais de 1 bilhão de humanos. Elas estavam ganhando de goleada até que, num dia de 1928, o biólogo escocês
Alexander Fleming
se esqueceu de limpar o laboratório. Quando voltou, notou um fungo crescendo numa placa – e matando as bactérias que ele usava em experiências. E o que era desleixo virou a descoberta do século: esse fungo, do gênero
penicillum
, foi o primeiro antibiótico até para os bichos (nos EUA, 80% dele é ingerido por gado, aves e porcos de corte). Mas a lua-de-mel pode estar perto do fim. As bactérias estão criando resistência aos antibióticos, e a indústria farmacêutica não consegue criar novos – o ritmo de invenções caiu 70% nos últimos 20 anos. A esperança são os “antibióticos virais", que já estão em testes – e são feitos de vírus que matam bactérias.
(
Superinteressante, abril de 2014.
)
Considerando as características da linguagem apresentadas, a fonte bibliográfica do texto e o público a que se destina é correto afirmar que, predominantemente, utilizou-se uma linguagem adequada ao contexto situacional. Tratando-se de uma linguagem
A)
formal e objetiva.
B)
técnica e objetiva.
C)
formal e subjetiva.
D)
técnica e subjetiva.
E)
informal e objetiva.
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“A Constituição Federal nos permite entender que o Sistema Único de Saúde (SUS) tem estabelecido _____ princípios que orientam o sistema.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
A)
1
B)
2
C)
3
D)
4
E)
5
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Não cabe aqui julgar se a banca examinadora está correta ou não
, para isso
utilize os comentários
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